Texto e vídeo sobre TICs
Olá! Como estão?
Hoje vou abordar um assunto interessante para professores e para a formação pedagógica dos alunos de licenciatura em geral. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no meio escolar é um assunto que vem ganhando mais relevância dia após dia. Como lidar com o crescimento da tecnologia na vida dos alunos e dos professores e trazer seus benefícios para a sala de aula?
No vídeo a seguir, do programa Conexão Futura, do canal Futura, tem-se um debate a respeito do uso dessas ferramentas no meio escolar. Vale a pena assistir.
Atualmente ocorre uma maior abertura dentro das escolas para as tecnologias, usando-as para tornar a aula mais dinâmica e interessante. Mas nem sempre é assim. Ainda hoje encontramos escolas em que os alunos tem o seu celular confiscado pelos professores se ele manuseá-lo ao invés de prestar atenção na aula. É realmente um desafio fazer com que o aluno participe, que preste atenção. Mas será que excluir do meio escolar uma tecnologia tão presente, como o celular, vai trazer algum benefício para o aluno? Sempre foi difícil fazê-lo prestar atenção. Os tempos mudam, e as distrações também vão mudando. Então como usar o celular para ser um aliado na sala de aula e não um vilão?
Gostaria de compartilhar uma experiência que tive no estágio. Devido a pandemia do novo coronavírus, tive pouco tempo de contato com os alunos até aqui. Mas nas conversas com um professor da escola, meu supervisor de estágio, percebi como o celular pode ser bem aproveitado. Usando o Kahoot, aplicativo de criação de questionários, eram propostos desafios para os alunos responderem durante a aula, tal como um game show. O resultado aparecia automaticamente e isso poderia, ou não, valer alguma pontuação ou um brinde para os alunos (como doces) e acarretar em uma discussão sobre a matéria. E essa forma dá muito certo naquela realidade! Segundo o professor, os alunos interagem bastante. Não tive a oportunidade ainda de presenciar, mas já me mostro ansioso para participar disso assim que essa pandemia passar. Acredito ser muito importante não forçar a aplicação dessa atividade em qualquer realidade. O professor precisa entender o contexto e observar se será viável ou não, e isso é muito importante! Pois as TICs, se aplicadas de forma incorreta, com certeza não trarão bons resultados.
Outro ponto interessante a se debater seria o uso dos recursos tecnológicos da própria escola. Será que o método que o professor utiliza na sala de aula favorece o uso desses equipamentos? Pois muitas vezes as críticas surgem porque o uso dessas ferramentas não está trazendo um retorno positivo. Lembro-me de situações no Ensino Médio onde a escola dispunha de muitos recursos, e alguns professores usavam as apresentações de slides para passar seus conteúdos enquanto que nós, alunos, não tínhamos acesso a esses slides se não for copiando-os. Posso comparar essa situação ao meu Ensino Fundamental, onde os professores enchiam o quadro de conteúdo enquanto que nós copiávamos. Aparentemente o método é o mesmo, e é de fato. A TIC foi usada, nesse caso, apenas para acelerar a aula do professor, dando um pouco menos de trabalho. Foi vantajoso usar essa ferramenta nesse momento? De certa forma, sim. Mas não para os alunos, pois não houve diferença para nós naquele momento. O método de ensino é muito importante para definir se a TIC vai ou não trazer um retorno positivo para o processo de ensino-aprendizagem.
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